Jueves 30 de abril

LENGUA:

• Soluciones 7, 8 pág 161:
  7) REcalentar. MONOdosis. MULTIvitaminas. SUPERpotencia.
  8) Ejemplo: Sus zapatos azules. Mi monopatín nuevo.
• Tema 12 "En el laboratorio"
• Leer la lectura: "Un besugo en la selva" pág 164 – 165
• De la comprensión lectora hacer: 1, 2 y 3 pág 166.

MATEMÁTICAS:

• Solución 2 pág 150
  2) 1m = 10dm                23m =23.000mm
  7m =700cm                   45m =45.000mm
  1dm =10cm                   14dm = 140cm
  8dm = 80cm                  31m = 3.100cm
  1cm = 10mm                 62cm = 620mm
  9cm = 90mm                 74cm = 740mm
• Hacer 3 y 4 pág 150. Es importante que practiquéis estos ejercicios.

SOCIALES:

• Copiar recuadros pág 82 ( la agricultura, la ganadería, la pesca y la minería), intentar entenderlos, es muy fácil y todos sabéis de qué se trata.

Inglés 29 de abril

Buenas,
Espero que todos estéis bien y que hayáis disfrutado de vuestra vuelta a las calles pero con responsabilidad.

Hoy vamos a repasar la estructura gramatical del Present Simple en forma interrogativa y su respuesta corta (Short Answers) en positivo y negativo. Os dejo un cuadro explicativo:

Después, haremos los ejercicios 3 y 4 del Activity Book, así como la página 14 del Grammar Book.
La semana que viene os prepararé un Kahoot para repasar el tema 6.
Un saludo y cuidaros.

TAREA MIÉRCOLES 29

LENGUA:

• Soluciones 4, 5 y 6 pág 161:
  4) Yo. 
  Ellos, ellas. 
  Vosotros, vosotras.
  5) Me apetece un zumo de naranja. 
  Ayer fuimos al mercado  del barrio.
  6) Ejemplo: En la tienda del museo había juegos, libros, camisetas, postales…
• Hoy toca repaso de lo ya aprendido.
• Hacer 7, 8 pág 161. Si es necesario repasa lo que es un prefijo (tema 7), un posesivo (tema 8) y un adjetivo (tema 5). Son contenidos que hay que saber y se deben repasar para no olvidarlos.

MATEMÁTICAS:

• Soluciones puntos 2 y 3 pág 147
  2.- • 43.625 m + 158.620 m = 202.245 m = 202 km y 245 m
  3.- • 96.975 m x 2 = 193.950 m = 193 km y 950 m
• Comenzamos con actividades de repaso para no olvidar lo que sabéis.
• No olvidéis que tenemos unidades menores que el (m) como: decímetro, centímetro, milímetro.
  Y también unidades mayores que el (m) como: decámetro, hectómetro, kilómetro.
  Colocados en la tabla quedarían:

  km

  hm

  dam

  m

  dm

  cm

  mm
• Hacer ejercicio 2 pág 150

NATURALES:

• Solución 3 pág 94
  3) Ejemplos: En la polinización, los insectos ayudan a llevar el polen a  los pistilos de los flores.  
  En la fotosíntesis, las hojas de las plantas toman dióxido de carbono del aire y expulsan  oxígeno.  
  Los musgos no producen flores ni semillas.
• Leer pág 89.
• Actividad del blog 4º " Más reproducción asexual de las plantas"

SOCIALES:

• Solución 1 pág 81:
  1.250 : 12 = 104 habitantes por km²
• Leer pág 82.
• Ver en blog 4º, vídeo explicativo " El Sector Primario"

EL SECTOR PRIMARIO. El trabajo y su clasificación. | Vídeos Educativos p...

MÁS REPRODUCCIÓN ASEXUAL PLANTAS

TAREA MARTES 28

MARTES 28

LENGUA:

• Soluciones 1, 2 y 3 pág 161
  1) Ejemplo: Personas: profesores, directores, jefes de estudio. Acciones: enseñar, deducir, comprender. Lugares: aulas,  gimnasio, salón de actos.
  2) La agricultura. El circo.
  3) Nosotros/nosotras. Vosotros/vosotras. Yo.
• Hacer 4, 5 y 6 pág 161.

MATEMÁTICAS:

• Soluciones : 4 pág 147 y 5 pág 147
  4)  •  56 m = 5 dam + 6 m   
  •  64 m = 6 dam + 4 m   
  •  72 m = 7 dam + 2 m  
  •  89 m = 8 dam + 9 m
  • 278 m = 2 hm + 7 dam + 8 m
  • 583 m = 5 hm + 8 dam + 3 m
  • 698 m = 6 hm + 9 dam + 8 m
  • 810 m = 8 hm + 1 dam
  • 1.367 m = 1 km + 3 hm + 6 dam + 7 m
  • 2.876 m = 2 km + 8 hm + 7 dam + 6 m
  • 5.309 m = 5 km + 3 hm + 9 m
  • 7.012 m = 7 km + 1 dam + 2 m
  5) Verde: 39.725 m + 36.500 m + 20.000 m + 750 m = 96.975 m
  Rojo: 41.000 m + 2.500 m + 125 m = 43.625 m
  Azul: 40.500 m + 49.000 m + 32.000 m + 37.120 m = 158.620 m
• Hacer los puntos 2 y 3 del problema 5 pág 147

NATURALES:

• Solución 2 pág 94
  2 )  Plantas con flores: angiospermas. Tienen flores a partir de las  cuales se forman los frutos. Gimnospermas: no producen  frutos. Sus semillas se forman en conos o piñas.
  Plantas sin  flores: musgos. Son plantas pequeñas muy sencillas. Hojillas  diminutas. Pequeño tallo. Helechos: tallo subterráneo. Viven  en lugares húmedos. Sus hojas suelen ser grandes.
• Ver vídeo en el blog 4º "La reproducción asexual de las plantas"
• Hacer actividad 3 pág 94.

La Eduteca - La reproducción asexual de las plantas

La Eduteca - La reproducción sexual de las plantas

Inglés día 27

Hoy vamos a ver un vocabulario relacionado con el espacio del cual muchas palabras son de repaso de años anteriores.
En el Student's Book página 61, en el apartado 2 tenemos este vocabulario.

UFO (Unidentified Flying Object) = ovni

Después, iremos al Activity Book página 53 para realizar las actividades 1 y 2 que son sobre este vocabulario.

TAREA LUNES 27

LUNES 27

LENGUA:

• Soluciones 1 y 2 pág 158-159
  1) Solidario: que actúa ayudando a otro o apoyándole. Artesanales: hechas a mano. Benéficos: que sirven para ayudar a los necesitados. Cuentacuentos: persona que narra cuentos en público.
  2) Un mercadillo solidario. El sábado, 12 de marzo. En la Plaza Mayor y el parque El Rosedal. A las diez de la mañana.
• Empezamos las actividades finales del tema. Hacer 1, 2 y 3 pág 161.

MATEMÁTICAS:

• Soluciones 2, 3 pág 146:
  2) Ejemplo: 3dam y 5m = 30m + 5m = 35m.
•               416m        6.462m
• 78m       625m        8.175m
  127m    1.506m     17.092m
  349m    2.908m     45.005m
  3) - En decámetros:
  2dam          8dam
  5dam         9dam
  - En hectómetros:
  4hm          7hm
  6hm          8hm
  - En Kilómetros:
  3km    6km
  4km    8km
• Hacer ejercicio 4 pág 147
• Hacer punto uno del problema 5 pág 147

NATURALES:

• Ver vídeo del blog 4º "La reproducción sexual de las plantas"
• Hacer ejercicio 1 pág 89
• Hacer ejercicio 2 pág 94

TAREA VIERNES 24

• Matemáticas:
  SOLUCIÓN 1 pág 146
   20 m   140 m  /        300m     1.500m   /          7.000m      58.000m
   40 m   250 m  /       400m     3.700m   /          9.000m      95.000m
  - Hacer ejercicios 2 y 3 pág 146  
• Lengua:
  - Leer, observar y comprender lo que aparece en la pág 158.
  Se trata de un CARTEL. En nuestro entorno abundan los  carteles donde se anuncian diferentes tipos de productos,  actos… Su finalidad suele ser informar o convencer de algo. Suele ser habitual que los carteles contengan símbolos, logos  o imágenes, cuyo significado hay que aprender a deducir.
  Como se puede ver este Cartel, nos habla de un mercadillo solidario y nos da cierta información.
  - Hacer la actividad 1 pág 158
  - Hacer la actividad 2 pág 159.
  Observa que en los carteles debe aparecer cierta información como: de qué evento se trata, día que se celebra, dónde tendrá lugar, a qué hora será, a quiénes va dirigido...
• Sociales:
  - Leer el segundo punto de la pág 80 “ La población en el territorio”
  - No olvides mirar y observar los dibujos 1 y 2.
  - Para saber la densidad de una población, se calcula con una operación muy sencilla, que consiste en dividir el número de habitantes, entre el número de kilómetros cuadrados de la superficie.
  - Hacer ejercicio 1 pág 81.

DÍA DEL LIBRO

     ¡Hola chic@s!
 
   Como hoy es el Día del Libro, os dejo un corto para que lo veáis y disfrutéis, además quiero animaros a leer, es la mejor forma de vivir todas aquellas aventuras y experiencias que deseéis y de dar rienda suelta a vuestra gran imaginación. Un fuerte abrazo para todos y mucho ánimo que ya queda menos.

   

EL MEJOR CORTO DEL MUNDO PARA FOMENTAR LA LECTURA

Inglés 23 de abril

Buenos días,
Hoy seguiremos con el repaso del 2º trimestre. Iremos a la página 60 del Student's Book para realizar las actividades 1, 2 y 3.
En el ejercicio 3, realizaremos el texto explicativo de 3 de los insectos que aparecen en el ejercicio.

TAREA JUEVES 23

JUEVES 23

• Lengua:
  - Solución 3 y 4 pág 157
  3.- Ayer me sirvieron pescado para cenar. El pescado tenía demasiadas espinas. Espero que la próxima vez no encuentre ni una.
  Por desgracia los peces tienen espinas. Espero que el pescado estuviera bueno. Si lo prefiere, a partir de ahora solo le pondremos carne y verdura.
  4.- Respuesta libre. No olvides las comas en la enumeración, ni los puntos suspensivos al final.
  - Hacer la actividad b) del ejercicio 5 de la pág 157.
  - Hacer dictado pág 157 “ Y los calabacines”
• Matemáticas:
  SOLUCIONES: 5 pág 145
  5.- • 7mm +5mm = 12mm = 1cm + 2mm.
  Miden 12mm; 1cm y 2mm.
  • 30mm + 5mm = 35mm
  Un saltamontes mide 35mm.
  • 35mm - 7mm = 28mm
  Un saltamontes mide 28mm más que una mariquita.
  • 79mm – 35mm = 44mm
  Un gusano de seda mide 44mm más que un saltamontes.
  - Leer recuadro azul de la página 146. Intentar entenderlo, no olvidar el oreden de las unidades en la tabla.
  - Hacer ejercicio 1 pág 146
• Sociales:
  - Leer y hacer resumen sólo del primer punto: “ Las personas cambian de municipio” pág 80. estudiarlo y aprenderlo.

TAREA MIÉRCOLES 22

MIÉRCOLES 22

• LENGUA:
  - SOLUCIÓN 1 pág 156:
  Siete oraciones. Dos párrafos.
  Un punto y aparte. Cuatro puntos y seguido.
  Sí. Que la enumeración está incompleta.
  - Hacer actividades 3 y 4 pág 157.
• MATEMÁTICAS:
  - SOLUCIONES: 2 y 3, pág 144-145
  2.- En decímetros:
    • 3cm  • 12cm  • 50cm   
     • 8cm  • 43cm   • 80cm   
  En metros:
     • 4m   • 84m    
     • 7m   • 92 m 
  3.-  
  • 19mm = 10mm + 9mm = 1cm + 9mm    
  • 28mm = 20mm + 8mm = 2cm + 8mm    
  • 45mm = 40mm + 5mm = 4cm + 5mm 
  - Hacer problema 5 pág 145
• NATURALES:
  - Leer y estudiar página 88, “La reprodución de las plantas”
  - Hacer esquema y estudiarlo.
• SOCIALES:
  - SOLUCIONES 1 y 2 pág 79
  1.- La población es el conjunto de personas que viven en un territorio.
  La población se clasifica según el sexo, la edad o la actividad que tenga cada habitante.
  2.- Diminuye. Aumenta. Aumenta. Disminuye.
  - Volver a repasar y estudiar pág 78 y 79.
  - Copiar recuadro de la pág 79 y aprenderlo.

Inglés día 21

Buenas,
Hoy vamos a hacer una actividad de repaso del 2º trimestre del Student´s Book página 57.
Este tipo de actividad ya la hemos realizado otras veces y se realiza en el cuaderno. En los apartados que pone "Say!" o "Say and spelling!", lo sustituimos por "Write!". Recordar que se hace en el orden que aparece.
Un saludo

TAREA MARTES 21

MARTES 21

• LENGUA:
  SOLUCIONES 4 Y 5 pág 155
  4.- Ella: pronombre personal, tercera persona del singular.
  Él: pronombre personal, tercera persona del singular.
  Tú: pronombre personal, segunda persona del singular.
  Yo: pronombre personal, primera persona del singular.
  Vosotros: pronombre personal, segunda persona del plural.
  Nosotras: pronombre personal, primera persona del plural.
  5.- Me lo dijo él. Ahora hablarás tú. Porque esas palabras nombran a la persona sin utilizar un sustantivo.
  - Leer y copiar el recuadro rosa de la pág 156. Estudiarlo para aprenderlo.
  - Hacer ejercicio 1 pág 156. El texto no hace falta copiarlo. Sólo las preguntas y sus respuestas.
• MATEMÁTICAS:
  SOLUCIÓN 1 pág 144:
  1.-
  30mm                   2.000mm                            58mm
  70mm                   5.000mm                            94mm
  120mm                 32.000mm                          5.007mm
  480mm                 58.000mm                          6.003mm
  - Hacer ejercicio 2 y 3 pág 144-145

• NATURALES:
  - SOLUCIONES 1 y 2 pág 87
  1.- Necesitan agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz.
  2.- En la fotosíntesis, las hojas toman dióxido de carbono del aire y expulsan oxígeno.
  - En la respiración, las plantas toman oxígeno del aire y expulsan dióxido de carbono.
  - Hacer entrada del blog 4º, “ La nutrición de las plantas”

LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS

TAREAS LUNES 20

LUNES 20

• LENGUA:
  - Soluciones: 1, 2 y 3 pág 154-155
  1.- Nosotras estamos cansadísimas. Yo compré unos lápices ayer. Tú vas a ordenar tu cuarto. Ella habla varios idiomas. Vosotras podéis esperarme aquí. Ellos no pensaban llegar tan tarde.
  2.- Vosotros. Ellos. Tú, yo, él. Ellas, nosotros.
  3.- Él. Ellas. Nosotros. Ella. Ellos.
  - Hacer actividades 4 y 5 pág 155.
• MATEMÁTICAS:
  Soluciones: 4 y 5 pág 143
  4.- • 19 cm = 10cm + 9cm = 1dm + 9cm     
         • 45 cm = 40cm + 5cm = 4dm + 5cm    
         • 86 cm = 80cm + 6cm = 8dm + 6cm         
         • 356 cm = 300 + 50 + 6 = 3 m + 5dm + 6cm     
         • 745 cm = 700 + 40 + 5 = 7m + 4dm + 5cm    
         • 680 cm = 600 + 80 = 6m + 8dm 
  5.- • Roja: 869cm. Verde: 735cm.
           869 – 735 = 134. La cuerda verde mide 134cm  menos que la roja.    
         • 9 m = 900cm
           900 – 869 = 31. Para medir 9m a la cuerda roja  le faltan 31cm.
  - Leer y estudiar el recuadro azul de la página 144.
  No olvides la colocación de las unidades en la tabla.
  / m / dm / cm / mm /
  - Hacer el ejercicio 1 pág 144.
• NATURALES:
  - Repasar pág 86.
  - Leer pág 87, incluido el recuadro de saber más.
  - Hacer actividades 1 y 2 pág 87.

Inglés día 17

Kahoot Inglés tema 5

He preferido copiar para vosotros el link de la página para que os sea más fácil. 

Este es el enlace web: 

https://kahoot.it/challenge/07084818?challenge-id=38e30fb3-0bdc-4101-a332-75df0ed9cb58_1587125264116

Primero os aparece solo la pregunta que es cuando deberéis de leerlo y pensar en la respuesta correcta. 

Después os aparecen las respuestas, y deberéis de buscar la respuesta correcta  de las opciones. No empecéis a leer la pregunta cuándo estén las respuestas porque no os dará tiempo. 

Finalmente, os comento que todas las preguntas han sido realizadas en clase. 

Y ya sabéis suerte y concentración. 

Medidas de longitud para Primaria

Conversión de unidades de longitud

Tarea viernes 17

VIERNES 17


• MATEMÁTICAS:
  Solución: 3 pág 143
  3.-   En decímetros:
  • 2 dm      • 41 dm    
  • 3 dm       • 70 dm
  • 6 dm      • 90 dm 
  En metros:
    • 3 m      • 72 m 
    • 4 m     • 81 m 
     • 5 m      • 90 m 
  En metros:
    • 2 m     • 45 m
     • 5 m      • 60 m   
     • 8 m      • 700 m 
  - Hacer ejercicios 4 y 5 pág 143
  Para resolver correctamente el problema, deberás pasar las medidas a la misma unidad. Resultará más fácil pasar a la unidad más pequeña que te aparezca, es decir a centímetros y luego ya resolver el problema. En el blog 4º hay otra nueva entrada en la etiqueta de matemáticas para que veáis una explicación de las unidades de longitud.
• LENGUA:
  Soluciones: 1, 2 pág 153
  1.-  Respuesta libre, como ejemplo: Barco, capitán, mar. Lienzo, pinturas, cuadro.
  2.-  El deporte.
  - Leer recuadro pág 154 “Los pronombres Personales”. Estudiarlo y aprenderlo.
  - Hacer actividades 1, 2 y 3 pág 154-155
• SOCIALES:
  - Leer pág 79 y estudiarla.
  - Hacer un esquema de la pág 79
  - Hacer actividades 1 y 2 pág 79

MEDIDAS DE LONGITUD

TAREA

JUEVES 16

• Lengua:
  SOLUCIONES:
  7.- Un escarmiento. Por ser tan soberbio y arrogante. Bajar  los humos de Adnam. Se sintió humillado.
  8.- Respuesta libre.
  - Leer recuadro pág 153 “ Campo léxico”. Copiarlo y aprenderlo.
  - Hacer actividades 1 y 2 pág 153.
• Matemáticas:
  SOLUCIÓN 1 pág 142
  1.- En decímetros:
   • 15 dm  • 54 dm  
    • 27 dm  • 78 dm  
    • 38 dm  • 93 dm
  En centímetros:
   • 115 cm  • 607 cm  
    • 440 cm  • 808 cm  
    • 572 cm  • 909 cm
  - Hacer ejercicio 3 pág 143. Fíjate muy bien en los ejemplos que vienen en el ejercicio.
  Recuerda que para pasar de una unidad pequeña a otra unidad mayor, deberás dividir. Ejemplo: para pasar de cm a dm se dividirá entre 10. Para pasar de cm a m, se dividirá entre 100, ya que de cm a m, en la tabla pasamos dos lugares, por cada lugar, un cero. Un lugar, se divide entre 10; dos lugares, entre 100; 3 lugares entre 1000, y así sucesivamente.
  De la misma forma para pasar de unidades mayores a unidades más pequeñas multiplicaremos.
  Esta información la podéis reforzar y aclarar con una entrada que he puesto en el blog 4º , en la etiqueta de matemáticas. Os ayudará mucho. Tenéis que dar al lado del dibujo del patín, donde pone léeme y seguir lo que os va diciendo.

• Sociales:
  SOLUCIÓNES 2 y 3 pág 74
  2.- El orden de mayor a menor es:
  - Comunidad autónoma.
  - Provincia.
  - Municipio.
  3. INSTITUCIONES DE LA UNIÓN EUROPEA:
  - Comisión Europea: gobierna la Unión Europea y decide en qué se va a gastar el dinero de la Unión.
  - Consejo de la Unión Europea: aprueba las leyes.
  INSTITUCIONES DE ESPAÑA:
  - Diputación provincial:administra el territorio de cada provincia.
  - Tribunal Constitucional: revisa las nuevas leyes para comprobar que están de acuerdo con la Constitución Española.
  - Ayuntamiento: organiza los servicios municipales, como el abastecimiento de agua, el alumbrado, la limpieza de las calles, etc.
  -Cortes Generales: elabora y aprueba las leyes, controla la actuación del Gobierno y aprueba los presupuestos.
  - Leer pág 78 y estudiarla.
  - Hacer un esquema de la pág 78

Tarea miércoles día 15

Entre hoy y el viernes, los alumnos repasarán un tema de inglés para realizar un Kahoot para comprobar su progreso.

De Inglés repasarán el tema 5.

Este tema iba a haber sido examinado justo cuando se dio la cuarentena.

Entre esta tarde y mañana por la mañana pondré otra entrada con el código de Kahoot para realizarlo.

El alumnado puede realizarlo en el momento que ellos quieran hasta el lunes hasta final del día.

Es importante que cuando accedan, lo hagan escribiendo su nombre y si se pudiera su apellido (en caso de nombres iguales). Si no se escribe el nombre se considerará no realizado.

Un saludo

TAREA MIÉRCOLES 15

MIÉRCOLES 15

• Lengua:
  SOLUCIONES 1, 2, 6 pág 152
  1.-  Adnam era soberbio, arrogante, caprichoso, brusco y orgulloso; siempre presumía de tratar a todos con desprecio.
  2.- Unas uvas. Que no tenía dinero. Pedir un racimo al campesino y, cuando le dijese el precio, fingir que le parecía demasiado y reñir con él hasta que se diese por vencido.
  6.- Porque el campesino le había pedido que hiciera una pirueta para pagar el racimo de uvas. Que nada más verle supo  que era una persona que no se inclinaba ante nadie y ahora  su cabeza estaba en el suelo ante alguien tan insignificante  como él. Se puso en pie y se fue de allí pensando que el campesino era un hombre muy sabio y tenía una gran habilidad  para evitar cualquier enfrentamiento. Le dio una lección de  humildad y de buenos modales.
  - Hacer 7 y 8 pág 152 .
• Matemáticas:
  SOLUCIÓN 1 pág 141
  1.- 2m=20dm 4m= 40dm 5m=50dm 7m=70dm 8m=80dm
  3dm=30cm 5dm=50cm 6m=600cm 8m=800cm 9m=900cm
  - Leer recuadro azul pág 142.
  - Hacer ejercicio 1 pág 142. (recuerda bien la tabla / m / dm / cm / mm /)
• Naturales:
  - Volver a leer pág 86, copiar recuadro 3 y 4, estudiarlos y aprenderlos.
• Sociales:
  SOLUCIÓNES 2 y 3 pág 74
  2.- En la Constitución se recogen los derechos y los deberes  de los ciudadanos. Por ejemplo, el derecho a expresar las  ideas con libertad y el deber de cumplir las leyes. También se  recogen las instituciones del Estado, por ejemplo, el jefe del  Estado, las Cortes Generales, el Gobierno y los tribunales de  justicia.
  3.- Jefe del Estado: rey. Cortes Generales: diputados y senadores. Gobierno: presidente del Gobierno y los ministros.  Tribunales de justicia: jueces y magistrados.
  - Comenzar tema 6 “ La población y las actividades económicas”
  - Leer la lectura pág 76 “ En el corazón de la selva”
  - Intentar contestar oralmente los 4 primeros puntos de “Lee y comprende”, pág 76. Si es necesario vuelve a leer la lectura.

TAREAS MARTES 14

MARTES 14

• Lengua:
  SOLUCIONES: 3, 5, 6 y 7 pág 142-143
  3.- Encoger. Acogen. Recogeremos. Sobrecoge.
  5.-Ruge. Muge. Ruge.
  6.- Para dirigir. Para corregir. Para proteger.
  7.-Tejido, dirigente, acogida, crujiente. Porque se escriben con G todos los verbos acabados en -ger o -gir, excepto tejer y crujir.
  - Comenzar tema 11” De compras”. Leer la lectura “ El príncipe y el campesino” pág. 150-151.
  - Hacer actividades 1, 2 y 6 pág. 152.
• Matemáticas:
  SOLUCIONES: 8 y 10 pág. 136-137.
  8.- 31 trimestre
  21 cuatrimestre
  20 semestres
  10 lustros
  9 décadas
  8 siglos.
  10.- a) Salió a correr a las 12:50 o la 1 menos diez de la tarde.
  b) 17:30 + 2 h 15 min + 30 min = 20:15 Hasta las 23:15 pasaron 3 horas.
  Comenzar tema 10. LONGITUD.
  - Leer el recuadro azul “ ¿Qué sabes ya?” de la pág 141. Intentar entenderlo.
  - Hacer ejercicio 1 pág 141.
  - En el blog 4º encontrarás una actividad que te ayudará. "Medidas de longitud"
• Naturales:
  SOLUCIONES: 1 y 3 pág 85.
  1.- Los musgos son plantas muy pequeñas y sencillas. Viven sobre las rocas, en los troncos de los árboles y en el suelo. Tienen unas hojillas diminutas, un pequeño tallo y se sujetan al suelo por medio de unos pelos o raicillas. Los helechos tienen un tallo subterráneo. De él salen las raíces y las hojas, que pueden ser bastante grandes.
  3.- •  La reproducción de las plantas con flores se realiza a  partir de semillas.
  •  Los musgos y helechos no producen flores ni semillas.
  •  Las semillas de las gimnospermas se forman en piñas.
  - Leer pág 86 “ La nutrición de las plantas”
  - Copiar recuadro 1 y 2 pág 86, estudiarlo y aprenderlo.