TAREAS MIÉRCOLES 1

Miércoles 1

• Lengua:
  - SOLUCIONES activ. 3, 4 y 5 pág 140-141
  3- Respuesta libre.
  4- Azul núcleo: Estantería, Noticia. Cantante. Pájaros. Día. Nubes.
  Rojo complemento: Azul. Esperada. Famoso. Lejanos. Hermoso. Oscuras.
  5- Pueden ser correctas varias respuestas, Mi, esas, estas...
  - Hacer actividades 6 y 7 pág. 141.
  - Copiar en el cuadreno el recuadro de la pág. 141 y aprenderlo.

• Matemáticas:
  - SOLUCIÓN: 4 pág. 133
  4.- a) 35+30+20 = 85 minutos = 1 hora y 25 minutos. Esta semana, Elena nadó 1 hora y 25 minutos.
  b) 165:45 = cociente 3 y resto 30. La semana pasada, Elena estuvo nadando 3 días durante 45 minutos y otro día 30 minutos, luego pagará: 4x 9 = 36€.
  - Leer recuadro azul pág. 134 “ cambiar datos para obtener una solución distinta”
  - Hacer ejercicio 1 pág. 134.

• Naturales:
  - Hacer actividades 1 y 3 pág. 85.
  - Hacer tarea del blog 4º en la entrada de Ciencias Naturales, "Grupos de plantas"
• Sociales:
  - SOLUCIONES: 2 y 3 pág. 71
  2.- En la Constitución se recogen los derechos y los deberes de los ciudadanos. Por ejemplo, el derecho a expresar las ideas con libertad y el deber de cumplir las leyes. También se recogen las instituciones del Estado, por ejemplo, el jefe del Estado, las Cortes Generales, el Gobierno y losTribunales de Justicia.

3.- Jefe del Estado: Rey
Cortes Generales: Diputados y Senadores
Gobierno: Presidente del Gobierno y los Ministros
Tribunales de Justicia: Jueces y Magistrados.
- Repasar tema y hacer ejercicios 1 y 2 pág. 73.

GRUPOS DE PLANTAS

TAREA MARTES 31

Martes 31

• Lengua:
  - SOLUCIONES, ejercicios 1 – 2, pág. 140
  1- Sustantivos: Reloj, alumna, error, nervios, ciudad, manzana.
  Adjetivos: simpático, distraída, misteriosos, exigente, rubio, estudiosa.
  2- El libro, la profesora, el ordenador, los deberes, las ideas, los zapatos.
  Un libro, una profesora, un ordenador, unos deberes, unas ideas, unos zapatos.
  - Estudiar recuadro pág. 140.
  - Hacer actividades 3, 4 y 5, pág. 140-141.
• Matemáticas:
  - SOLUCIONES: 2 y 3 pág. 132-133
  2. - 18,35€: 1 billete de 10€, 1 de 5 €, 1 moneda de 2€, 1 de 1€, 1 de 0,20€, 1 de 0,10€ y 1 de 0,05€
  - 21,75€: 1 billete de 20€, 1 moneda de 1€, 1 de 0,50€, 1 de 0,20€ y 1 de 0,05€.
  - 130,84€: 1 billete de 100€, 1 de 20€, 1 de 10€, 1 moneda de 0,50€, 1 de 0,20€, 1 de 0,10€ y 2 de 0,02€.
  - 265,90€: 1 billete de 200€, 1 de 50€, 1 de 10€, 1 de 5€, 1 moneda de 0,50€ y 2 de 0,20€.
  3.- a) 500-85= 415
  5-0,85= 4,15, Le devuelven 415 cts.= 4,15€
  b) 65+245 = 310 cts
  0,65+2,45 = 3,10€
  Gasta 310 cts = 3,10€
  400-310 = 90cts
  4- 3,10 = 0,90€, Le devuelven 90 cts = 0,90€
  - Hacer ejercicio 4 y cálculo mental pág. 133
  
• Naturales:
  - Leer y estudiar pág. 85
  - Hacer esquema de dicha pág.

Inglés 30 de Marzo

Good Morning!

Primero, recordaros que tenéis hasta hoy a las 12 de la noche para entregar vuestros trabajos sobre los Minibeasts. Es muy importante su entrega a través de email. Podéis hacerlo escaneando vuestro trabajo o con una foto del mismo. También recordaros que la escritura sea correcta para poder leerlo.

Soluciones pagina 46 del Activity Book:

3.- las partes de la abeja las comparamos con el apartado 3 del Student´s Book.
4.- Yes, they have.
      Yes, they have.
      No, they haven´t
      No, they haven´t
5.- ejemplo: They´ve got eight legs, They haven´t got wings

Hoy seguimos con trabajando sobre la estructura de "Have got". Tenemos una estructura, ya dada anteriormente, que es para preguntar si tienen o no algo:

How many _____ have they got?   -->  ¿Cuántos _______ tienen ellos?

They´ve got ______.   -->   Ellos tienen ________.

They haven´t got _______.   -->   Ellos no tienen _______.

Para seguir trabajando sobre ello, haremos la actividad 6 de la página 51 del Student´s Book.
Después, del Activity Book haremos de la página 47 la actividad 7.
Finalmente, haremos la página 12 del Grammar Book.

Espero que todos os encontréis bien y sanotes.

Lunes 30

• Lengua:
• - Leer y hacer un esquema del recuadro de la pág. 140
  - Hacer actividades 1 y 2, pág. 140.
• Matemáticas:
  - Corregir ejercicio 1 pág. 132
  SOLUCIONES:
  1.- 3,60€
  5,35€
  10, 65€
  - Hacer ejercicios, 2 y 3 pág. 132-133
• Naturales:
  - “ Los grupos de las plantas”
  - Leer y estudiar pág. 84
  - Hacer esquema de dicha pág.
• Valores:
  - Haz una redacción describiendo a un amigo tuyo y contando todo lo positivo que encuentras en él.

TAREA VIERNES 27

Viernes 27

• Matemáticas:
  - Leer, observar y entender el recuadro azul de la pág. 132.
  - hacer ejercicio nº 1 de la pág 132. Recordad que los euros son la parte entera y los céntimos la parte decimal del número.
  - Mirar en el blog la actividad: euros, céntimos y números decimales.
• Lengua:
  - Corregir 1 y 2 de la pág. 139.
  SOLUCIONES:

1. Mono, semi, re, super, pre, multi, mono, re, semi, multi, pre, super.
2. Reconstruir, rehacer, revivir, prelavado, preestreno, prehistoria.
   Re: repetición. Pre: con anterioridad.
   - Hacer ejercicios 3 y 4 de la pág, 139.

• Sociales:
  - Corregir ejercicio 1.
  SOLUCIÓN:
  España es un Estado Democrático porque todos los ciudadanos tienen los mismos derechos y deberes, y porque eligen libremente a sus gobernantes con su voto.
  - Hacer actividades 2 y 3 de la pág. 71. Si es necesario volver a leer la pág. 70 para recordarlo.

UNIDADES DE TIEMPO

EUROS, CÉNTIMOS Y NÚMEROS DECIMALES

Jueves 26

• Lengua:
  - Leer y copiar recuadro de color de la pág. 139.
  Tener en cuenta que, además de los prefijos de negación y de lugar, existen otros muchos como:
  Super-
  Mono-
  Multi-
  Semi-
  Pre-
  Re-
  Estos prefijos se añaden a algunas palabras para formar otras nuevas.
  - Hacer ejercicio nº 1, 2 de pág. 139.
• Matemáticas:
  Corregir ejercicios 4 y 6 de la pág. 131.
  SOLUCIONES:
  solución del 4:
  4X30= 120, el curso duró 120 días.
  90:3 = 3, cada 3 meses viajaba a Sevilla.
  Solución del 6:
  12 : 3 = 4; 5 x 4 = 20; Pagará 4 cuotas al año y 20 cuotas en un lustro.
  
• 4 x 10 = 40; Pagará 40 cuotas en 10 años.
  
• 40 x 545 = 21800; Pagará 21800 € por la finca
  - Realizar actividades de cálculo mental del blog.
  
• Sociales:
  - Leer pág 71, copiar en el cuaderno el recuadro de color e intentar aprenderlo.
  - Hacer la actividad nº 1 de la pág. 71.

Inglés 25 de marzo

GOOD MORNING EVERYONE!
Hoy, como os dije, vamos a hacer un trabajo sobre Minibeasts.
Supongo que habréis elegido un insecto, si es de los del vocabulario mejor.
El trabajo constará de 4 partes principales:

1.-General Information or Taxonomy (nombre cientifico, pesos, tamaños, clasificación según su alimentación, reproducción, etc.)
2.-Feeding (alimentación, proceso del mismo)
3.-Habitat (zonas en las que vive y por que periodos)
4.-Reproduction (proceso de reproducción y tiempos del mismo)

El título del trabajo será el nombre de vuestro insecto en plural, todo el trabajo será en Present Simple y lo haremos hbalndo de los insectos en plural (esto ya os lo he dicho más veces).
Tendréis hasta el viernes para hacerlo, será entregado a lo largo del día mediante dos maneras: escaneandolo o con una foto bien enfocada y de máxima calidad.
Se enviará a mi email: aulaalejandromartin@gmail.com
El trabajo puede ocupar hasta dos caras de un folio.

Bye, bye

TAREA MIÉRCOLES 25

Miércoles 25

• Lengua:
  - Corregir compremsión lectora:

1. Melisa. Rubia de ojos verdes. Cuarto. Muy buena alumna
2. Todo se le borra de la cabeza, no se acuerda de nada. Se pone supernerviosa.
3. De matemáticas. Cinco. Dos puntos. Un diez. Porque pensaba que tenía todas las respuestas bien. Un siete. Seis puntos de los ejercicios que había resuelto sóla y un punto más de los que contestó Abdul

- Hacer ejercicio de la pág.138, nº 6


• Matemáticas:
  - Hacer ejercicio nº 4 y 6 de la pág. 131.

• Naturales:
  - Unidad 6: “ LAS PLANTAS”
  - Leer las pág. 82 y 83.
  - Hacer un esquema con lo que creas más importante de la lectura de la pág. 82, ¡ Cómeme!
• Sociales:
  - Repasar pág 70, ya explicada en clase y aprender el esquema copiado de la pizarra, sobre las principales instituciones de España.
  - Hacer ejercicio del blog de 4º sobre los límites de España

HORAS Y MESES

TAREAS MARTES 24

Martes 24

• Lengua:
  - Repasar lectura y hacer comprensión lectora de la pág. 138, nº: 1, 2 y 3.
• Matemáticas:
  - Corregir ejercicio 3 pág. 130
  SOLUCIONES:

1. Trimestres: 3 – 4 – 5 – 7
   Cuatrimestres: 3 – 4 – 6 – 8
   Semestres: 3 – 4 – 5 – 7
   Lustros: 2 – 3 – 4 – 6
   Décadas: 2 – 5 – 6 – 8
   Siglos: 2 – 4 – 5 - 9

- Repasar recuadro de la pág. 130 de las unidades de tiempo. Estudiar y aprenderlo. 

• Naturales:
  - Corregir 7 y 8 de la pág 81.
  SOLUCIONES:
  7.- La metamorfosis es el proceso por el que los renacuajos se transforman en adultos.
  - Se produce en los anfibios.
  8.- Tortuga Carey: tiene caparazón
  Camaleón: tiene cola larga
  Raya: pez cartilaginoso
  Serpiente de cascabel: inyecta veneno con sus dientes
  Pez payaso: pez óseo
  Rana: sufre metamorfosis.
  - Hacer ejercicio 9 de la pág. 81.

LOS ANIMALES 2º

RECORDANDO 2º. LAS LOCALIDADES

Inglés 23 de marzo

Soluciones a las actividades:

Act.1: dragonfly/bee/centipede/grasshopper/ladybird/snail/ant/worm

Act.2: ladybird/worm/snail/ant

Hoy vamos a centrarnos en dos puntos concretos, ambos los encontramos en el Student´s Book página 50:

en el apartado 3 tenemos las partes de un insecto y en el apartado 4 tenemos un recordatorio de gramática sobre el "Have got" que ya lo hemos dado previamente.

Repasar el "Have got" tanto en pregunta como en afirmación y negación.

Después, haremos las actividades 3 y 4 del Student´s Book. Aunque son 2 listenings, hacerlos y el próximo día veremos quien ha acertado.

Finalmente, haremos las actividades 3, 4 y 5 del Activity Book para repasar lo visto hoy.

La próxima clase será el miércoles.

INGLÉS

Buenas a todos,
Empezamos con el inglés a distancia en plan Vaughan :)
Empezamos tema nuevo (Unit 6 - Minibeasts), su significado es minibestias y trataremos de aprender el nombre de insectos, sus partes y las partes de las plantas.
Para empezar, en el Student´s Book en el apartado 2 tenemos vocabulario en nombre de insectos. Además en la parte de abajo os especifica como hacer el plural con dragonfly que es dragonflies (palabras acabadas en consonante+y, se transforma la y en i+es).
Después, en el Activity Book haremos las actividades 1 y 2 de la página 45.
Finalmente, deberéis ir pensando en que minibeasts os gusta más porque tendréis que hacer un trabajo (en inglés) de uno de ellos. Mañana os especificaré las partes que constará y como me lo haréis llegar.
Un saludo

LAS EMOCIONES

LIMITES DE ESPAÑA

Ciclo de vida de la rana

MAPA DE LAS PROVINCIAS

MAPA DE LAS COMUNIDADES

SUMAS Y RESTAS CON DECIMALES

Hola chicos os dejo un juego para que practiquéis las sumas y restas con decimales.

Matemáticas Sumas I

Hola chicos como sabéis, las clases quedan cerradas y aprovecharemos este blog y el papás 2.0 para estar en contacto.
Os adjunto unas sumas para que vayáis trabajando. Pincha en el link.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Lim/sumas01/sumas01.html